Музика в житті дитини

 

Музичне виховання в дитячому садку ставить перед собою ціль розкрити вікно в привабливо - звучний світ і тим самим збагатити особистість дитини. Музикальність –чисто людська властивість. У звуках мови, у голосах птахів і тварин, у шереху листів, у завиванні вітру ми учимо дітей представляти найпростіші музично-художні образи, сприймати музику.

         Головна ознака музикальності – здатність дітей емоційно відзиватися на музику. Музикальність у дітей -  це комплекс здібностей, що сприяють успішному прояву активної музичної діяльності в доступних формах. Інтерес до музики і досить розвитий слух говорять про музикальність дитини. На музичних заняттях ми виявляємо схильності і здатності дітей в області музичної діяльності, розвиваємо самостійність і ініціативу в іграх, танцях, у виконанні пісень, розвиваємо слух, ритм за допомогою музично-дидактичних ігор. Музика, пісня, танець, гра доставляють дітям величезну радість. Діти виступають на вечорах дозвілля, ранках. У дитячому садку ми часто показуємо дітям ляльковий театр, театр силами дітей і дорослих. Різноманітна і цікава робота з музичного виховання, збагачує життя дитини. Вносить яскраві враження й емоції, забезпечує всебічний розвиток його здібностей.

         Музична національна культура, що оточує дитину, включає народну творчість. Музика яка написана на національній основі. Діти прислухаються до рідних інтонацій колискової і танців, впізнають ці інтонації в інших творах. Народні пісні, ігри відрізняються особливою виразністю, образністю. Діти легко інсценують народні пісні, варіюють різні елементи народних танців. Впроваджуючи в роботу дитячого садка народні ігри, пісні, танці ми розвиваємо в дітей інтерес до народної творчості, а також виховуємо гордість за свою Вітчизну.

Класична музика також надана в репертуарі музичного виховання в дитячого садка. Композитори класики виявили велику цікавість до створення творів для дітей. Це і «Дитячий альбом» П.І.Чайковського, «Дитячі сцени» Шумана. Усі ці речі малюють події життя. Музика сучасних композиторів С. Прокоф'єва, Шостаковича, Хачатуряна, Кабалевського ввійшла у фонд чудових творів для дітей. Відома музична казка С.Прокоф'єва «Петя і вовк» написана з педагогічною метою не тільки ознайомити дітей зі звучанням інструментів оркестру, але і показати моральний зміст добра і зла. А українцям не зайве знати, що і наш сучасник Михайло Степаненко створив унікальний дитячий альбом — в ньому такі живі і милі образи дитячого світу. Що казати, діти по-особливому сприймають життя: якими б важкими не були обставини, вони завжди знаходять привід для радощів.
Недарма кажуть: будьте, як діти, слухайте дитячу музику — вона несе лише енергію життя.

         Діти дуже люблять танцювати. Танці  розвивають емоційну чуйність на музику. Танцюючи, дитина повинна звертати увагу на характер музики, уміти погоджувати свої рухи з музикою. У багатьох дітей це виходить. Однак є діти, що соромляться учитися рухам. Рух, що розучується, у них не виходить, вони його виконувати не хочуть. З такими дітьми я займаюся індивідуально.

 Діти дуже люблять танцювати під популярну музику і звичайно програму танців на ранках я підбираю під таку музику. Внутрішньо діти дуже задоволені, що танцюють під ту саму музику яка звучить з екранів телевізора, чи з дисків музичного центра. Це стимулює дітей , додає волю до глибокого сприйняття музики, закладених у ній думок і почуттів.

Дуже велика увага на музичних заняттях приділяється грі. Наприклад, вихователь говорить, що діти будуть грати в

гру «Потяг». Вона пояснює: потяг починає рухатися повільно, не поспішаючи, потім усе швидше, стрімкіше. Але от наближається станція, потяг сповільнює хід, зупиняється. Усі виходять. А що будуть робити діти розповість музика, діти зацікавлено стежать за розвитком гри. Її ілюстративний характер дає можливість цілісно сприймати розвиток музики в єдності з розвитком змісту. Діти рухаються один за одним, передаючи стукіт коліс ритмом своїх кроків, за допомогою руху рук. На спокійну частину музики вони ходять по галявинці, збирають квіти. З цього усього видно, що музика в грі має велике значення.

Перш ніж познайомити дітей з новою піснею ми показуємо ілюстрацію, розповідаємо дітям зміст. Ми помітили, що багато батьків дуже задоволені, коли їхні діти голосно виконують  пісні дорослого репертуару, не стежать за тим щоб вони співали спокійно, без надриву і лементу. Я хочу переконати батьків у їхній помилці. Різкі і голосні звуки  негативно впливають на слух. Знижуючи його гостроту і чутливість. Необхідно також знати особливості дитячого слуху і голосу, необхідно утримувати дитини від форсованого співу. Дорослі пісні розраховані на діапазон голосу дорослої людини. А діти, виконуючи їх займаються наслідуванням і зривають голос. Хочу довести до зведення батьків, що по розділі «Спів» ми ведемо роботу над розширенням діапазону дитячого голосу, використовуючи спеціальну літературу. Деяких батьків також турбує фальшивий спів дітей. Вони пояснюють це поганим слухом дитини. Причина фальшивого співу в іншому. Просто в маляти невеликий діапазон голосових можливостей. При систематичній роботі діти досягають правильного чистого інтонування. Іноді дитина співає фальшиво через порушення слухового  апарата чи хвороб носа і горла. У такому випадку раджу звертатися до отоларинголога.

Багаті музичні враження одержують діти під час підготовки і проведення ранків. Музика впливає на емоційну сферу дитини. Вона радує. Створює бадьорий настрій, змушує сумувати переживати, розвиває почуття краси, направляє на добрі справи. «Прекрасне – спонукує добре»- говорить композитор Д.Кабалевський.

Для вас батьки я можу запропонувати можливість скористатися нашою фонотекою для прослуховування музичних творів:

 

  • П.Чайковський «Дитячий альбом»
  • «Музичні шедеври» великих композиторів.
  • С.Прокоф'єв «Петя і вовк»
  • Музичні диски «Пісні з мультфільмів»
  • «Єфект Моцарта» збірка творів В.А.Моцарта
  • «Мамина сорочка» Н.Май

 

 

Дітям дуже подобається, коли батьки разом з ними грають у різні рухливі ігри. А ми пропонуємо вам пограти в музичні ігри це не менш захоплююче, і дасть радість у спілкуванні.

 

«Забави маленьких кухарчуків»

Без якого музичного інструмента не обходиться обід?

Правильно без ложок і тарілок. Але хіба інше кухонне начиння не може перетворитися в інші музичні інструменти?

Виконайте російську народну пісню «Світить місяць» за допомогою кухонного начиння.

 

«Мелодії професіоналів»

 

Кожен професіонал може перетворити свою справу в мистецтво і зіграти на професійних інструментах.

Виконаєте мелодію російської народної пісні

 « Калинка» як перукар (за допомогою ножиців) чи шофер (за допомогою насоса), чи.....

 

«Незвичайне звучання»

 

Відому пісеньку «У лісі народилася ялинка» виконаєте незвичайним способом:

  • прокашляйте її;
  • поклацайте язиком і пальцями;
  • проскрипіть  дверима чи стільцем.